НУШенята
сайт учителя початкових класів
Петрової Людмили Валеріївни
Тема. Речення
Опорна схема
Усна відповідь
1.Речення – це слово чи кілька слів, пов’язаних між собою за змістом. Речення виражає закінчену думку.
2. За метою висловлювання речення бувають: розповідні ( в них про щось повідомляється, розповідається), питальні ( про щось запитується), спонукальні (спонукають до дії – просять, наказують, закликають). В кінці розповідного та спонукального речення ставиться крапка або знак оклику. В кінці питального речення ставиться знак питання або знак питання та знак оклику.
3. За інтонацією речення поділяються на окличні й неокличні. В кінці окличних речень ставиться знак оклику.
4. Головний член речення, який означає про кого або про що говориться в реченні й відповідає на питання Хто? Що? називається підметом. Головний член речення, який пояснює що говориться про підмет і відповідає на питання Що робить? Що робили? тощ,о називається присудком.
5.Підмет і присудок складають граматичну основу речення. Якщо в реченні одна граматична основа, його називають простим, якщо дві й більше – складним.
6.Члени речення, які залежать від одного й того ж слова, відповідають на одне і теж питання називаються однорідними. Між однорідними членами речення ставляться коми, якщо вони не пов’язані сполучником і; перед сполучниками а, але кома ставиться.
7. Слово або словосполучення, яке називає того, до кого звертаються називається звертанням. На письмі воно виділяється комами.
Тренажер по темі "Речення"
вправи для складання діалогу
1.Виразно прочитати записаний на картках діалог за особами. Назвати вжиті в ньому слова привітання і прощання.
— Добрий день, Миколо!
— Добрий день, Оксано! Радий тебе бачити. Як справи?
— Дякую, добре. До мене приїхала сестра з Києва, і ми завтра хочемо піти в музей. Підеш з нами?
— Дуже вдячний за запрошення. Із задоволенням піду.
— Тоді зустрінемось завтра об одинадцятій годині.
— Добре. До побачення.
— До зустрічі.
2. Скласти діалоги, які були б можливі при вашій зустрічі:
а) з однокласником;
б) з першою вчителькою;
в) з бібліотекарем.
При складанні діалогу можна використати такі вислови:
Добридень!
Доброго вечора!
Як справи? Як живеш?
Скажіть, будь ласка.
Вибачте.
Будьте ласкаві.
Дуже вдячний.
Радий зустрічі.
На все добре.
Бувайте здорові.
До побачення.
3. Прочитайте діалог. Назвіть учасників діалогу. Прочитайте репліки кожного співрозмовника. Визначте звертання та «чарівні» слова. Доповніть діалог.
Телефонна розмова
— Добрий день, Маріє Петрівно! Це говорить Надійка Приходько.
— Доброго дня, Надійко.
— Покличте, будь ласка, до телефону Юру.
— Юри немає вдома. Він пішов до бібліотеки.
4.Складання діалогу за уявною ситуацією та опорними словами:
Упав, боляче, давай допоможу, спасибі.
5. Прочитати. Вставити пропущені репліки. Поміркувати, яких реплік бракує в діалогічному тексті. Доповнити його.
— Маринко, ти коли приїхала?
— У ту неділю!
— …?
— Я брала участь у конкурсі. Було багато учасників, але я посіла друге місце, бо наполегливо готувалася до цього заходу.
— …?
— Моя сестра вступила до університету, тепер вона — студентка.
— …?
— Так, вона задоволена своїм досягненням.
— …?
— Я бачила її минулого тижня.
— …?
— Так, ми ж придбали нову квартиру з телефоном.
— …?
— Телефонуй будь-коли за номером 43-71-22.
6. Скласти й розіграти діалог на одну з тем:
«Два брати» або «Дві сестри»,
«А ти підготувався?»,
«Комп’ютерна гра»,
«Невже це нас стосується?!»